REFLEXION DE LA SEMANA
EL JUGADOR NÚMERO 12
"El jugador número 12" es vital en un triunfo futbolítico: es la hinchada con su su ánimo efusivo y entusiasmo. Su influencia es tan decisiva, que los hinchas con su energía arrolladora,impulsan al equipo a transformar una derrota anunciada en un triunfo clamoroso.
¿Qué esperas para ser "El jugador número 12"
en tu hogar, en el trabajo y en todos tus ambientes?
Ahí tienes una excelente misión: estimular a todos con el poder fascinante de la alabanza.
Una misión especialmente necesaria en el momento crítico,
para no asumir el papel fácil de aplaudir sólo ante el éxito.
Decídete a ser del club de los entusiastas, mira la vida con lentes claros y sin ser iluso aprenderás a tomar los obstáculos como retos, cambias las críticas por elogios y
motivas a todos con tu positividad.
RETROSPECCIÓN
En la
sesión 1 del curso se me dió la oportunidad de trabajar dos asuntos en mi mente y accionar: el primero pensar y pensar como diseñar mi blog para que sea atractivo e interesante además que yo disfrutará al realizarlo y segundo como salir bien librada de la reunión sincrónica del curso; de éste último puedo decir que fué una experiencia de academía pero muy divertida donde se demuestra una vez que la ignorancia es atrevida, activo la camará durante la reunión sin tener conciencia de ello; Con respecto al diseño del blog ahí le voy haciendo arreglitos.
NARRATIVA
¡CON LAS TIC, APENAS COMIENZO!
En el 2007 me encuentro en la Institución Educativa República
de Uruguay 
,
a partir de éste año surge una nueva propuesta metodológica para desarrollar
con los estudiantes, y es, que se utilicen aulas talleres; por lo tanto ya
quienes rotan por las aulas según el horario, son los estudinates no los
educadores.
Por esta razón el laboratorio de química se convierte en mi
aula de clase , allí tengo mucho material de instrumentos de laboratorio y
hasta reactivos
, estos últimos vencidos (nada que hacer
con ellos).
Mi preocupación constante desde que inicie como educadora en
1989 ha sido ¿Cómo conseguir el interés y la motivación de los jóvenes
para que disfruten estudiar y aprender química
con sentido? Todo esto me llevó a que por iniciativa propia yo adecuara y
decorara con colores, imágenes y afiches con reflexión; el aula.
Para finales de 2007 me provisionan de un computador de mesa
en el aula
, yo hago uso de él para hacer
diapositivas con temas de clase y a través de un video vip que se solicitaba
prestado en biblioteca yo les explicaba a los chicos. Para ellos ésto era
novedoso y con las ilustraciones acaparaba su atención; el uso de las TIC se
limitaba solo a buscar infomación y dar unas ideas en una presentación.
En 2010, a 7 aulas entre esas la que yo utilizo son
intervenidas con una herramienta digital muy llamativa y novedosa, los tableros
digitales
. Huy! Que novedad, qué maravilla todo lo
que puedo hacer con ese tablero, nos capacitan para su uso y yo aprovecho para capturar
la atención de los estudiantes; escribir con azul, rojo o verde o el marcador
que quisieras y con el dedo;
eso era un espectáculo recuerdo a todos
aquellos chicos que salián a esribir fórmulas químicas con el dedo
y luego se lo miraban buscando explicación a
la tinta que se plasmaba en el tablero.
Ver tantos rostros juveniles con cara de asombró, me llenaba
de júbilo e interés por presentarle nuevas propuestas, de ahí comienzo a
capacitarme y conocer más de los computadores y las herramientas que estos
ofrecen en adquisición de información y presentaciones.
Soy muy académica, me gusta proponerme retos cada año de
nuevos aprendizajes entonces decido
hacer una tecnología en gestión administrativa por el gusto que tengo para
liderar y gestionar; allí aprendo a digitar con todos los dedos sin mirar el
teclado
, uso excel, access, paint,
publisher y perfeccioné el word y hasta lidiar con plataformas me toco con 2
materias que solo dictaban virtuales.
En esta ultima experiencia disfruté mucho poder estar en la
comodidad de mi casa viendo cada asignatura; sin embargo tuve muchas
dificultades en el uso de las herramientas de la plataforma, tocaba aprender
con acciones de ensayo y error, la
disciplina con la distribución de las actividades
en
las fechas asignadas tambien me implicó
esfuerzo personal de organización y priorización.
Al terminar ésta tecnología sentí que hubo un gran incremento de aprendizajes y
mi proceso académico, ya podiá dar cuenta de una idoneidad como docente frente
a mis estudiantes, compañeros y directivos en el aspecto del manejo de
herramientas tecnológicas, por lo menos en lo básico.
Pero…¿cómo hago para que facebook
que me roba la atención de mis estudiantes sea
aprovechado para yo atraer su atención hacia mis clases?
Decido entonces en 2012 formar el grupo de facebook con el
club científico del colegio
, así me comunico con ellos, envio
informaciones, invito a reuniones y opiniones, doy resultados entre otros
asuntos.
Para éste año 2014 en todas mis clases utilizo una plataforma
para guiar los procesos académicos de los chicos y que ellos tengan información
a la mano de actividades y calificaciones
; además que extendí la invitación a los
padres de familia para que tuvieran al día información de sus hijos.
Esto me ha traído muchos beneficios, todos estan felices
porque tienen la información, me ha permitido claridad en la evaluación frente
a los estudiantes, tener evidencia y optimizar el tiempo y uso de papel para
trabajos, consultas, tareas; además los estudiantes han asumido el reto de
familiarizarse con la plataforma edmodo
y hacer uso de nuevas herramientas
tecnológicas y de información.
Hoy a octubre de 2014 con la vivencias de la maestría en
educación
con énfasis en
ambientes virtuales mediados por TIC, me sorprende darme cuenta que no sé lo
que debiera en cuanto a las TIC, es mucho lo que falta, empezando por entender
la relación con las TIC no solo desde la herramienta sino la mediación e
interacción para la participación y la evaluación. Por lo tanto APRENDER SOBRE TIC APENAS COMIENZA.
Buenas tardes para el profesor José Cano y a mis queridos compañeros, les cuento que estoy de regreso con todas las pilas puestas, muy animada, disculpan mi ausencia durante dos semanas que estuve totalmente desconectada por la enfermedad de mi mamá que ameritó un acompañamiento permanente en el hospital. Gracias a Dios ya está en casa y casi de pelea. Agradezco mucho a todos por su paciencia y a quienes siempre estuvieron pendiente en colaborarme.
LO QUE DICEN LOS
ESTUDIANTES
Para encontrar respuestas y ser original en mi proceso detectivesco, invite a tres estudinates que me dieran respuesta a unas preguntas en laforma que quisieran utilizandolavirtualidad; esto fue lo que realizaron:
FELIPE GÓMEZ DE LA I.E.LOLA GONZÁLEZ
MARIA CAMILA MELENDEZ I.E. DINAMARCA
http://www.powtoon.com/show/fnSRWxJSEFQ/school-rules/#/
JOSE DAVID MELENDEZ I.E. DINAMARCA
De acuerdo a lo que se lee y observamos en este material de los estudiantes, todos coinciden en:
- Utilizan las herramientas tecnológicas para hacer mejor sus presentaciones en las clase de exposiciones y tareas.
- En muchas ocasiones hacen uso de éstas herramientas por sugerencia de los docentes en lasmismas clases.
- Manifiestan gusto por el uso de las herramientas tecnológicas porque consideran que hace las clases más agradables, entienden y aprenden con facilidad.
- Tambien son recursos que complementan lo que hay en loslibros.
