Para realizar esta propuesta de intervención realmente he tenido que poner alerta mi mente y hacer provecho de todos los documentos leídos y videos observados durante éste y anteriores cursos, me doy cuenta que diseñar, planear,ejecutar y evaluar un curso virtual o promover las clases con la mediación TIC es mucho más que simple uso de la herramienta; como docente se requiere una gran transformación de mi ser y desempeño como profesional de la docencia y que tengo demasiado interés por dar la talla en esta nueva era digital además de llenar las expectativas de los estudiantes con respecto a los retos de conocimiento y nuevos aprendizajes que yo les puedo proporcionar.
Envío un borrador de lo que llevo de mi propuesta aun sigo trabajando en ello.
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ResponderEliminarGracia Cristina creo que ya lo habilité.
EliminarAPORTE A PROPUESTA DE CLAUDIA MARÍA MESA T.
ResponderEliminarPOR ISABEL CRISTINA ARISTIZABAL Z.
La propuesta esta centrada y tiene como fin, implementar las TIC, " para que haya una mejor comunicación entre los educandos, los docentes y administrativos", "con la intención de mejorar el desempeño académico de los estudiantes". Al formular la propuesta, insiste en mecanismos de trabajo colaborativo "con comunicación oportuna y eficiente, entre todos los estamentos educativos", y así mismo lo plantea en el propósito de la intervención, "comunicación oportuna y acertada entre todos los estamentos educativos", hasta lograr la "COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL".
Creo que los referentes anteriores se encuadran en el anhelo de muchos docentes que deseamos trabajar para que el aprendizaje se constituya en una forma de ser de todos los estudiantes que conforman la comunidad educativa, a la que aspira la propuesta de la compañera; la Comunicación Institucional que ella propone debe llevar a la constitución de la comunidad consolidada por medio de la red, que conecta a todos en la construcción del conocimiento; éste es un nuevo significado para el término "COMUNICACIÓN" e igualmente para la palabra "COMUNIDAD".
El documento "Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital", de George Siemens 2004, le puede ser de mucha utilidad por su enfoque a conectar conjuntos de información especializada, ubicando al individuo ante inmensas posibilidades para obtener cualquier aprendizaje.